✔ Paduan Penyusunan Dokumen Kurikulum Sma (Kurikulum 2006 & 2013)

Sesuai dengan regulasi penyusunan KTSP, bahwa KTSP harus dilakukan revisi setiap tahunnya. Sehubungan dengan hal tersebut sekolah sudah harus mempersiapkan tim pengembang kurikulum untuk melaksanakan analisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologiserta dan  budaya yang harus diakomodir dalam KTSP. 

Tim TPK perlu memperhatikan saran-saran perbaikan dari tim validasi dari tahun sebelumnya. Berikut ini sistematika KTSP khusus SMA/SMK  yang telah disepakati oleh Tim Pengembang Kurikulum Propinsi Sumatera Barat tahun 2018. 

A. SISTEMATIKA DOKUMEN I KTSP SMA

COVER

HALAMAN PENGESAHAN

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I  PENDAHULUAN

A. Rasional

1. Hasil Evaluasi KTSP Tahun Sebelumnya

2. Tuntutan Perubahan Kurikulum

3. Hasil Evaluasi Diri Sekolah

4. Potensi yang Dimiliki dan Karakteristik Sekolah

B.  Dasar Hukum

C.  Tujuan Penyusunan KTSP

BAB II   TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

A.  Latar belakang perumusan Visi, Misi dan Tujuan

B.  Visi dan Indikator Visi Satuan Pendidikan

C.   Misi Satuan Pendidikan

D.  Tujuan Satuan Pendidikan

BACA: PENJELASAN SISTEMATIKA KTSP 2018/2019

E.   Strategi Gerakan Literasi

1.  Lingkungan fisik sekolah

2.  Lingkungan sosial dan  afektif

3.  Lingkungan akademik

F.   Strategi Penguatan Pendidikan Karakter

1.  PPK Berbasis Kelas

2.  PPK Berbasisi ekstrakurikuler dan Program PHBI/PHBN

3.  PPK berbasis kemitraan dan partisipasi Orang tua/masyarakat

4.  PPK berbasis Pembiasaan/rutinitas

BAB III   STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A.  Muatan Kurikulum Nasional

1. Daftar Mata Pelajaran

2. Pengaturan Alokasi Waktu per Mata Pelajaran

B.  Muatan Kurikulum  Daerah/Muatan Lokal

1. Jenis Muatan Lokal (Pendidikan Al Qur’an dan Budaya Alam Minangkabau yan diintegrasikan ke dalam Mata Pelajaran maupun yang bangun sendiri)

2. Strategi pelaksanaan Mulok, Strategi integrasi Mulok Pendidikan Al Qur’an da  Budaya Alam Minangkabau pada KI-KD mata pelajaran yang relevan

C.  Muatan Kekhasan Satuan Pendidikan / Kurikulum Unggulan Sekolah

1.  Penerapan pendidikan kecakapan hidup yang menggambarkan kewirausahaan dan ekonomi kreatif

2.   Penyelenggaraan pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global

D.  Pengembangan Diri

1.    Layanan Bimbingan dan Konseling (BK)

a. Jenis kegiatan layanan konseling

b. Strategi pelaksanaan layanan konseling

c. Evaluasi dan pelaporan kegiatan layanan konseling

2.   Jenis dan taktik Program Layanan TIK

3.    Kegiatan ekstra kurikuler Wajib dan Pilihan

a. Jenis kegiatan Ekstra Kurikuler

b. Strategi pelaksanaan kegiatan Ekstra Kurikuler

c. Penilaian dan Pelaporan kegiatan ekstra kurikuler

E.   Pengaturan Beban Belajar

1.   Deskripsi Sistem Pembelajaran yang dipakai (Sistem Paket)

2.   Pengaturan alokasi waktu pembelajaran

3.   Pengaturan beban mencar ilmu TM, PT dan KM

4.   Dasar/Rasional pemanfaatan penambahan beban belajar

5.   Tabel distribusi penambahan beban belajar

F.   Penjurusan/Peminatan

1. Deskripsi dan kriteria penjurusan/peminatan

2. Program penelusuran bakat, minat dan prestasi penerima didik

3. Mekanisme penjurusan/peminatan

G.  Ketuntasan Belajar

1.  Mekanisme, mekanisme dan analisis penetapan KKM

2.  Daftar KKM semua mata pelajaran per Semester

3.  Upaya sekolah untuk mencapai KKM ideal

H.  Rancangan penilaian

1.   Pelaksanaan evaluasi akademik (

2.   Pelaksanaan evaluasi sopan santun mulia dan kepribadian

3.   Pelaksanaan kegiatan remedi dan pengayaan

I.    Kenaikan Kelas

1.   Kriteria kenaikan kelas

2.   Mekanisme dan mekanisme pelaporan hasil mencar ilmu penerima didik

J.    Kelulusan

1.   Kriteria kelulusan dari satuan pendidikan

2.   Pelaksanaan ujian sekolah

3.   Pelaksanaan ujian nasional

4.   Target dan kegiatan peningkatan kualitas lulusan yang akan dicapai

5.   Rekap hasil ujian nasional 3 tahun terakhir dan perbandingan dengan ujian sekolah

BAB IV  KALENDER PENDIDIKAN

A.  Penetapan Awal Tahun Pelajaran

B.  Pengaturan Waktu Belajar Efektif

C.  Pengaturan Waktu Libur

D.  Penjabaran Matrik Kalender Pendidikan Sekolah

LAMPIRAN

1.   SK TIM Pengembang Kurikulum (TPK) Sekolah yang dilengkapi dengan uraian kiprah dan rencana kerja (action plan)

2.   Sampel silabus dan RPP (1 KD) untuk 2 matpel pertingkat kelas

3.   Rekomendasi/Saran perbaikan KTSP tahun kemudian dari TPK Provinsi

4.   Contoh Analisis penetapan KKM

5.   SK-KD Mulok (K.2006), Pengembangan Indikator KD utk Integrasi

6.   RPP Mulok yang sudah diintegrasikan

7.   Program PKH, PBKL, PBKG dan MoU

8.   Peraturan Akademik Sekolah

9.   Regulasi non Akademik

10. Program masa orientasi penerima didik gres (MOPDB)

B. CARA PENULISAN DOKUMEN I KTSP

1. Pengetikan :

a.       Dokumen I KTSP diketik pada kertas A4

b.      Jenis Font : Times News Roman 12 (kecuali tabel, menyesuaikan)

c.       Spasi : 1,5 (kecuali tabel, menyesuaikan)

d.      Margin Atas : 4 Cm, Bawah : 3 Cm, Kiri : 4 Cm, dan Kanan : 3 Cm

2. Bobot evaluasi dan Bentuk Dokumen yang diserahkan  :

DOKUMEN	KURIKULUM	BENTUK DOKUMEN
	2006/2013
I	50%	Cetak /di Print
II	15%	SOFT
III	35%	SOFT

a.  Sekolah yang pada TP. 2018/2019 menerapkan Kurikulum 2013 pada kelas X, hanya menyusun 1 dokumen Kurikulum adalah KTSP 2013, tetapi tetap mengintegrasikan kurikulum 2006 (untuk kelas XI dan XII) ke dalam dokumen KTSP  tersebut.

b.   Mohon bahan-bahan yang harus dilampirkan pada Dokumen I, disusun rapi sesuai urutan yang telah ditentukan pada sistematika penyusunan.

c.  Dokumen KTSP yang disusun sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan, akan membantu Tim Validator dalam memilih evaluasi yang objektif, valid dan reliable

Bagikan Artikel ini