✔ Rpp Kelas 5 Tema 2 Subtema 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018
Seorang Guru dalam melaksanaan aktivitas mencar ilmu mengajar tentunya harus mempunyai Perencanaan pembelajaran yang dirancang dalam bentuk Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mengacu pada Standar Isi. Perencanaan pembelajaran K13 meliputi penyusunan planning pelaksanaan pembelajaran dan penyiapan media dan sumber belajar, perangkat evaluasi pembelajaran, dan skenario pembelajaran. Penyusunan Silabus dan RPP diubahsuaikan pendekatan pembelajaran yang digunakan.
Maka dari itu setiap Guru pada jenjang SD dan MI terutama di Kelas 5 dalam melaksanaan aktivitas pembelajaran di semester 1 dan 2 harus menciptakan RPP dengan baik dan benar sesuai dengan ketentuan Permendikbud. Maka dari itu membantu Bapak dan Ibu dibawah ini Admin telah menyiapkan link download untuk file pola RPP untuk Kelas 5 untuk pembelajaran 1 2 3 4 5 6. Komponen dalam pembuatan planning pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan permendikbud harus menyisipkan PPK, Literasi, Pembelajaran Abad 21 4C dan HOTS.
Tema 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan Subtema 2 Pentingnya Udara Bersih Bagi Pernafasan Pembelajaran 1 2 3 4 5 6
Pengertian RPP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ialah planning aktivitas pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan aktivitas pembelajaran penerima didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD). Setiap pendidik pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis supaya pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi penerima didik untuk berpartisipasi aktif, serta menunjukkan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis penerima didik. RPP disusun menurut KD atau subtema yang dilaksanakan kali pertemuan atau lebih.Komponen RPP terdiri atas:
a. identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan;
b. identitas mata pelajaran atau tema/subtema;
c. kelas/semester;
d. bahan pokok;
e. alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban mencar ilmu dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai;
f. tujuan pembelajaran yang dirumuskan menurut KD, dengan memakai kata kerja operasional yang sanggup diamati dan diukur, yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan;
g. kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi;
h. bahan pembelajaran, memuat fakta, konsep, prinsip, dan mekanisme yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi;
i. metode pembelajaran, dipakai oleh pendidik untuk mewujudkan suasana mencar ilmu dan proses pembelajaran supaya penerima didik mencapai KD yang diubahsuaikan dengan karakteristik penerima didik dan KD yang akan dicapai;
j. media pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk memberikan bahan pelajaran;
k. sumber belajar, sanggup berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber mencar ilmu lain yang relevan;
l. langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan pendahuluan, inti, dan penutup; dan
m. evaluasi hasil pembelajaran.
Prinsip dalam menciptakan atau menyusun RPP
Dalam menyusun RPP seorang Guru hendaknya memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut:
a. Perbedaan individual penerima didik antara lain kemampuan awal, tingkat intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial, emosi, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai, dan/atau lingkungan penerima didik.
b. Partisipasi aktif penerima didik.
c. Berpusat pada penerima didik untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, penemuan dan kemandirian.
d. Pengembangan budaya membaca dan menulis yang dirancang untuk berbagi kegemaran membaca, pemahaman bermacam-macam bacaan, dan berekspresi dalam banyak sekali bentuk tulisan.
e. Pemberian umpan balik dan tindak lanjut RPP memuat rancangan agenda tunjangan umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remedi.
f. Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD, bahan pembelajaran, aktivitas pembelajaran, indicator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber mencar ilmu dalam satu keutuhan pengalaman belajar.
g. Mengakomodasi pembelajaran tematik-terpadu, keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya.
h. Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.
RPP Kelas 5 Tema 2 Subtema 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018
Itulah sekilas klarifikasi yang sanggup Admin tuliskan pada kesempatan artikel ini mengenai RPP untuk Kelas V, lebih lengkap dan terperinci mengenai file planning pelaksanaan pembelajaran tersebut sanggup Bapak dan Ibu unduh pada link dibawah ini.RPP Kurikulum 2013 SD Kelas 5
Tema 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan
Sub Tema (ST) 2 : Pentingnya Udara Bersih Bagi Pernafasan.
Tema 2 ST 2 Pembelajaran 1 - Download Link
Tema 2 ST 2 Pembelajaran 2 - Download Link
Tema 2 ST 2 Pembelajaran 3 - Download Link
Tema 2 ST 2 Pembelajaran 4 - Download Link
Tema 2 ST 2 Pembelajaran 5 - Download Link
Tema 2 ST 2 Pembelajaran 6 - Download Link
Demikian yang sanggup Admin bagikan pada kesempatan artikel ini, semoga file RPP yang dibagikan sanggup menunjukkan manfaat bagi Anda yang sedang mencari pola file planning pelaksanaan pembelajaran terbaru di tahun 2019.
Belum ada Komentar untuk "✔ Rpp Kelas 5 Tema 2 Subtema 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018"
Posting Komentar