✔ Buku Aliran Implementasi Informatika Kurikulum 2013 Tahun 2019
Dengan hadirnya buku pedoman implementasi ini diperlukan sanggup membantu para pemangku kepentingan dalam memahami dan melakukan muatan mata pelajaran informatika pada jenjang SD Sekolah Menengah Pertama Sekolah Menengan Atas Sekolah Menengah kejuruan pada Kurikulum 2013. Buku ini bersumber dari Kementrian pendidikan dan kebudayaan (Kemendikbud) tubuh penelitian dan pengembangan sentra kurikulum dan pembelajaran 2019.
Informatika adalah sebuah disiplin ilmu yang mencari pemahaman dan mengeksplorasi dunia di sekitar kita, baik yang natural maupun artifisial yang secara khusus walau tidak langsung berkaitan dengan studi, perancangan, dan implementasi dari sistem komputer, dan pemahaman terhadap prinsip-prinsip yang mendasari perancangan tersebut. Istilah informatika digunakan sebagai padanan istilah Informatics, Computer Science, dan Computing;
Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yaitu terminologi yang meliputi pemanfaatan semua peralatan teknis untuk memroses dan memberikan informasi. Fokus TIK yaitu bagaimana memanfaatkan produk-produk teknologi informasi dalam menunjang tugas-tugas profesional maupun aktivitas sehari-hari biar lebih kreatif, efisien, dan optimal;
Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Kurikulum 2013 dimanfaatkan sebagai alat pembelajaran (ICT for learning) yang terintegrasi pada semua mata pelajaran alasannya yaitu pada hakikatnya, dikala ini semua aktivitas kehidupan termasuk pembelajaran, berbasis TIK. Untuk mewujudkannya warga sekolah seyogyanya memahami dan menerapkan TIK dalam pelaksanaan aktivitas di sekolah. Oleh alasannya yaitu itu, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia telah mengatur kiprah guru TIK sebagaimana tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 45 Tahun 2015 ihwal Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 68 Tahun 2014 ihwal Peran Guru Teknologi Informasi dan Komunikasi dan Guru Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi dalam Implementasi Kurikulum 2013, yaitu membimbing penerima didik untuk mendukung kelancaran proses pembelajaran, memperlihatkan layanan/fasilitasi kepada sesama guru untuk persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dan memperlihatkan layanan/fasilitasi kepada tenaga kependidikan untuk menyebarkan sistem administrasi sekolah berbasis TIK.
Dewasa ini, pemanfaatan TIK sebagai alat pembelajaran dalam dunia pendidikan tidaklah cukup, alasannya yaitu dikala ini dunia global telah memasuki kurun revolusi industri generasi keempat atau Revolusi Industri 4.0 (Industry Revolution 4.0/IR4.0) yang tidak sanggup dihindari oleh bangsa Indonesia. IR4.0 menghadirkan sistem cyber-physical, dimana industri bahkan kehidupan sehari-hari mulai bersentuhan dengan dunia virtual yang berbentuk komunikasi insan dengan mesin yang ditandai dengan kemunculan komputer super, kendaraan beroda empat otonom, robot pintar, pemanfaatan Internet of Things (IoT), hingga dengan rekayasa genetika, dan perkembangan neurotechnology. Era ini menghadirkan teknologi disruptif (disruptive technology) yang menggantikan kiprah manusia. Mengacu pada https://www8.cao.go.jp/cstp/english/society5_0/index.html, insan dalam bermasyarakat sudah memasuki kurun Society 5.0 di mana masyarakat hidup di dunia kasatmata dan sekaligus di dunia digital.
Pedoman ini ditulis dengan tujuan biar sanggup membantu semua pemangku kepentingan agar:
1. memahami pengertian, ruang lingkup, dan kedudukan Informatika pada pendidikan dasar dan menengah;
2. memahami konsep Informatika, muatan, dan perangkat kurikulumnya;
3. memahami proses pembelajaran yang diperlukan akan dilaksanakan;
4. mengetahui kriteria sekolah pelaksana mapel Informatika; dan
5. memahami prinsip, tahapan, dan taktik implementasi muatan/mapel Informatika di sekolah.
Sasaran Pedoman ini disusun bagi semua pihak yang terlibat dalam penyelenggaraan muatan/mapel Informatika, yaitu: (1) dinas pendidikan provinsi maupun kabupaten/kota sesuai dengan kewenangannya; (2) sekolah; dan (3) guru.
Informatika adalah sebuah disiplin ilmu yang mencari pemahaman dan mengeksplorasi dunia di sekitar kita, baik yang natural maupun artifisial yang secara khusus walau tidak langsung berkaitan dengan studi, perancangan, dan implementasi dari sistem komputer, dan pemahaman terhadap prinsip-prinsip yang mendasari perancangan tersebut. Istilah informatika digunakan sebagai padanan istilah Informatics, Computer Science, dan Computing;
Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yaitu terminologi yang meliputi pemanfaatan semua peralatan teknis untuk memroses dan memberikan informasi. Fokus TIK yaitu bagaimana memanfaatkan produk-produk teknologi informasi dalam menunjang tugas-tugas profesional maupun aktivitas sehari-hari biar lebih kreatif, efisien, dan optimal;
Dewasa ini, pemanfaatan TIK sebagai alat pembelajaran dalam dunia pendidikan tidaklah cukup, alasannya yaitu dikala ini dunia global telah memasuki kurun revolusi industri generasi keempat atau Revolusi Industri 4.0 (Industry Revolution 4.0/IR4.0) yang tidak sanggup dihindari oleh bangsa Indonesia. IR4.0 menghadirkan sistem cyber-physical, dimana industri bahkan kehidupan sehari-hari mulai bersentuhan dengan dunia virtual yang berbentuk komunikasi insan dengan mesin yang ditandai dengan kemunculan komputer super, kendaraan beroda empat otonom, robot pintar, pemanfaatan Internet of Things (IoT), hingga dengan rekayasa genetika, dan perkembangan neurotechnology. Era ini menghadirkan teknologi disruptif (disruptive technology) yang menggantikan kiprah manusia. Mengacu pada https://www8.cao.go.jp/cstp/english/society5_0/index.html, insan dalam bermasyarakat sudah memasuki kurun Society 5.0 di mana masyarakat hidup di dunia kasatmata dan sekaligus di dunia digital.
Pedoman ini ditulis dengan tujuan biar sanggup membantu semua pemangku kepentingan agar:
1. memahami pengertian, ruang lingkup, dan kedudukan Informatika pada pendidikan dasar dan menengah;
2. memahami konsep Informatika, muatan, dan perangkat kurikulumnya;
3. memahami proses pembelajaran yang diperlukan akan dilaksanakan;
4. mengetahui kriteria sekolah pelaksana mapel Informatika; dan
5. memahami prinsip, tahapan, dan taktik implementasi muatan/mapel Informatika di sekolah.
Sasaran Pedoman ini disusun bagi semua pihak yang terlibat dalam penyelenggaraan muatan/mapel Informatika, yaitu: (1) dinas pendidikan provinsi maupun kabupaten/kota sesuai dengan kewenangannya; (2) sekolah; dan (3) guru.
Itulah sekilas isi dari Buku Pedoman Implementasi Informatika Kurikulum 2013 Tahun 2019
Demikian sekilas yang sanggup Admin tuliskan pada kesempatan artikel ini, untuk lebih lengkap dan jelasnya mengenai buku tersebut dalam bentuk pdf sanggup Bapak dan Ibu download pada link dibawah ini :
Demikian yang sanggup Admin sampaikan, hadirnya file buku ini diperlukan memperlihatkan manfaat dan membantu bapak dan ibu yang sedang mencari dan membutuhkannya untuk aktivitas pembelajaran.
Belum ada Komentar untuk "✔ Buku Aliran Implementasi Informatika Kurikulum 2013 Tahun 2019"
Posting Komentar