✔ Memahami Perubahan Snp Smk/Mak 2019

Ada dua hal yang mendasari perubahan  SNP SMK/MAK yang akan diterapkan mulai tahun anutan 2019/2020, pertama  untuk meningkatkan kualitas dan daya saing sumber daya insan khususnya lulusan Sekolah Menengah kejuruan . kedua, Peraturan Menteri  yang mengatur SMK/MAK dipandang sudah tidak relevan lagi dengan perkembangan hukum, kebutuhan masyarakat, dan tantangan global

Untuk meningdaklanjuti hal tersebut maka Pemerintah menerbitkan Permendikbud Nomor . 34 Tahun 2018 Tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan .yang disingkat dengan SNP SMK/MAK.

SNP SMK/MAK ialah kriteria minimal wacana sistem pendidikan pada tingkat Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan di seluruh wilayah aturan Negara Kesatuan Republik Indonesia semoga tercapai kompetensi lulusan sesuai kebutuhan pengguna lulusan.

SNP SMK/MAK yang dimaksud  terdiri dari:

1. standar kompetensi lulusan;

2. standar isi;

3. standar proses pembelajaran;

4. standar evaluasi pendidikan;

5. standar pendidik dan tenaga kependidikan;

6. standar sarana dan prasarana;

7.standar pengelolaan; dan

8.standar biaya operasi.


Melalui peraturan ini maka diharapkan terlaksananya revitalisasi SMK/MAK dengan penyempurnaan dan penyelarasan kurikulum  dengan kompetensi sesuai kebutuhan pengguna lulusan, peningkatan jumlah dan kompetensi bagi pendidik dan tenaga kependidikan, peningkatan kolaborasi antar kementerian/lembaga, pemerintah daerah, dan dunia usaha/industri, peningkatan kanal sertifikasi lulusan, dan jadwal lainnya.

Dalam Permendikbud tersebut dijelaskan bahwa Pemerintah, Pemerintah Daerah, dan masyarakat penyelenggara pendidikan sesuai dengan   kewenangan wajib menyelenggarakan SMK/MAK sesuai dengan SNP SMK/MAK.

Penyelenggaraan pendidikan SMK/MAK wajib diubahsuaikan dengan ketentuan dalam Peraturan Menteri paling lambat 3 (tiga) tahun. Hal ini berarti seluruh SMK/MAK sudah harus mulai melakukan peraturan tersebut mulai tahun ajaran gres 2019/2020

Beberapa hal yang perlu dipahami sekolah untuk implementasi Permendikbud Nomor 34 Tahun 2019 sebagai berikut:

A.Pencabutan dan dinyatakan tidak berlaku lagi untuk SMK/MAK Peraturan Menteri Pendidikan Nasional dengan nomor:

1. Nomor 22 Tahun 2006 wacana Standar Isi,

2. Nomor 23 Tahun 2006 wacana Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah,

3. Nomor 24 Tahun 2006 wacana Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 wacana Standar Isi,

4. Nomor 16 Tahun 2007 wacana Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru sepanjang yang mengatur mengenai Guru SMK/MAK,

5. Nomor 19 Tahun 2007 wacana Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah sepanjang yang mengatur mengenai standar pengelolaan SMK/MAK,

6. Nomor 41 Tahun 2007 wacana Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah sepanjang yang mengatur mengenai standar proses pada SMK/MAK,

7. Nomor 40 Tahun 2008 wacana Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (SMK/MAK),

8.Nomor 69 Tahun 2009 wacana Standar Biaya Operasi Nonpersonalia Tahun 2009

B.Pencabutan dan dinyatakan tidak berlaku lagi untuk SMK/MAK Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dengan nomor:

1.  Nomor 21 Tahun 2016 wacana Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah

2. Nomor 22 Tahun 2016 wacana Standar Proses Pendidikan Dasar dan

Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah

C.Sebagi ganti dari peraturan yang dicabud di atas ialah permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 yang terdiri dari

1. Lampiran I : Tentang Standar Kompetensi Lulusan DISINI

2. Lampiran II : Tentang Standar Isi;DISINI

3. Lampiran III:  Tentang Standar Proses Pembelajaran;DISINI

4. Lampiran IV:  Tentang Standar Penilaian Pendidikan;DISINI

5. Lampiran V : Tentang Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan;DISINI

6. Lampiran VI: Tentang Standar Sarana dan Prasarana;DISINI

7. Lampiran VII: Tentang Standar Pengelolaan; danDISINI

8. Lampiran VIII: Tentang Standar Biaya Operasi.DISINI

Peraturan tersebut sanggup didownload DISINI

Standar kompetensi lulusan SMK/MAK dikembangkan dari tujuan pendidikan nasional dan profil lulusan dalam rumusan area kompetensi.

 Profil lulusan SMK/MAK   yang dimaksud sebagai berikut:

1. Beriman, bertakwa, dan berbudi pekerti luhur;

2. Memiliki perilaku mental yang besar lengan berkuasa untuk membuatkan dirinya secara berkelanjutan;

3. Menguasai ilmu pengetahuan teknologi dan seni serta mempunyai keterampilan sesuai dengan kebutuhan pembangunan;

4. Memiliki kemampuan produktif sesuai dengan bidang keahliannya

baik untuk bekerja atau berwirausaha; dan

5. Berkontribusi dalam pengembangan industri Indonesia yang kompetitif menghadapi pasar global

Sedangkan area kompetensi lulusan SMK/MAK terdiri dari 9 area yaitu:

1.Keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa;

2. Kebangsaan dan cinta tanah air;

3. Karakter eksklusif dan sosial;

4. Literasi;

5. Kesehatan jasmani dan rohani;

6. Kreativitas;

7. Estetika;

8. Kemampuan teknis; dan

9. Kewirausahaan.

Standar kompetensi lulusan SMK/MAK dirumuskan dalam satu kemampuan utuh dengan mengintegrasikan dimensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan pada masing-masing jadwal pendidikan 3 tahun dan 4 tahun.

Baca Juga: Standar Proses Pembelajaran  di SMK

D. Keterkaitan Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi

Standar kompetensi lulusan mencerminkan profil lulusan yang diharapkan dicapai melalui proses pembelajaran dan acara pada satuan pendidikan, yang dikelompokkan menjadi kompetensi umum dan kompetensi kejuruan.

Kompetensi umum terdiri atas area kompetensi:

a. keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan yang Maha Esa;

b. kebangsaan dan cinta tanah air;

c. abjad eksklusif dan sosial;

d. kesehatan jasmani dan rohani;

e. literasi;

f. kreativitas; dan

g. estetika.

Kompetensi kejuruan terdiri atas area kompetensi:

a. kemampuan teknis terdiri atas:

1) kemampuan dasar;

2) kemampuan spesifik; dan

3) kemampuan khusus; dan

b. kewirausahaan.

Selanjutnya standar kompetensi lulusan tersebut semoga lebih terukur  dan sanggup dicapai maka dijabarkan menjadi sub standar kompetensi lulusan, dan ruang lingkup materi pada masing-masing sub standar kompetensi lulusan  sesuai bidang keahliannya.

Sub standar kompetensi lulusan  ini merupakan kemampuan yang harus dipenuhi oleh penerima didik, dan dikembangkan menurut 4 kriteria yaitu

1. Kemampuan yang diharapkan untuk menunjang sebuah pekerjaan;

2. Deskripsi jenjang KKNI;

3. Karakteristik bidang/program; dan

4. Pengelompokan kompetensi.

Adapun   ruang lingkup materi terdiri dari kelompok muatan umum, muatan adaptif, dan kelompok muatan kejuruan. Dimana muatan umum sama untuk seluruh bidang keahlian. Muatan adaptif sama untuk semua jadwal keahlian di bidang yang sama.   Sedangkan  muatan kejuruan bersifat spesifik untuk masing-masing jadwal keahlian

Secara umum Standar isi ini terdiri atas bab umum dan bab kejuruan. Muatan umum untuk suatu bidang keahlian tertentu ialah sama, sedangkan muatan kejuruan secara umum bersifat spesifik. untuk masing-masing jadwal keahlian pada bidang keahlian tertentu.

Bidang keahlian dalam standar isi ini meliputi;

1. bidang teknologi dan rekayasa;

2. energi dan pertambangan;

3. teknologi isu dan komunikasi;

4. kesehatan dan pekerjaan sosial;

5. agribisnis dan agroteknologi;

6. kemaritiman;

7. bisnis dan manajemen;

8. pariwisata; dan

9. seni dan industri kreatif.

Sub standar kompetensi lulusan dan ruang lingkup materi setiap muatan pembelajaran untuk setiap kelas pada tingkat dan jenis kompetensi dirumuskan dalam kurikulum SMK/MAK. Dari dua hal tersebut dijabarkan lagi ke dalam buku teks.

Penjabaran sub standar kompetensi lulusan dan ruang lingkup materi ke dalam muatan pembelajaran didistribusikan pada 1 (satu) atau lebih muatan pembelajaran yang relevan.

Namun semua muatan dan sejumlah kegiatan ekstra kurikuler ibarat kepramukaan juga harus berkontribusi terhadap pencapaian aspek kejujuran ini.

Untuk sanggup menyusun KTSP dan perangkat pembelajaran khususnya di tahun anutan 2019/2020, sekolah dan guru perlu memahami perubahan SNP SMK/MAK dalam waktu dekat. Terutama dalam hal perubahan istilah area kompetensi, Standar Kompetensi Lulusan SMK,  sub standar kompetensi dan ruang lingkup materi. Sebagai pengganti SKL-KI-KD yang selama ini digunakan.

Baca juga Model-Model Pembelajaran di SMK

Bagikan Artikel ini